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Objetivos para teste 8º ano

Espanhóis e Portuguesas na América:
1- Localizar no tempo e Espaço a primeiras viagem de Cristóvão Colombo à América (pág. 42-43)
2- Identificar os diferentes povos e civilizações ameríndias (pág. 42-43)
3- Descrever a colonização espanhola na América (pág.42-43)
4- Localizar no Tempo e no Espaço a Viagem de Pedro Alvares Cabral (pág. 44-45)
5- Descrever os primeiros contactos entre os portugueses e os índios brasileiros (pág.44-45)
6- Explicar os diferentes sistemas de colonização no Brasil (pág.44-45)
7- Caracterizar o comércio à escala Mundial (pag.44-45)
8- Identificar as novas rotas comerciais (pág. 46-47)
9- Identificar os produtos trocados entre os diferentes Continentes (pág.46-47)


O Renascimento e a formação da mentalidade Moderna
1- Identificar no tempo e no espaço o "Renascimento"(pág. 58-59)
2- Justificar o aparecimento do Renascimento em Itália(pág. 58-59)
3- Conhecer as principais figuras do renascimento (pág. 58-59)
4- Caracterizar o Humanismo  (pág.58-59)
5- Justificar o gosto pela natureza, do homem renascentista (pág.60-61)
6- Descrever a propagação das ideias renascentista (pág.60-61)
7- Caracterizar a Arte Renascentista - arquitetura, pintura, escultura (pág. 62-63)

Durante o estudo responde às actividades de aprendizagem do manual e resolve as fichas de actividades do caderno de actividades correspondentes.

Renascimento

Vê estes interessantes videos sobre o Renascimento

Excelente resumo do Renascimento (em brasileiro)

Capela Sistina em 3D

Agora tens a oportunidade de visitar uns dos expoentes máximos da pintura renascentista sem sair de casa. Clica na imagem. 

Revolução Russa

Na sequência das aulas acerca das revoluções russas de Fevereiro e Outubro de 1917 assiste aos vídeos

Descoberta do Brasil (1500)

Clica na Imagem para leres e ouvires extractos da Carta de Pêro Vaz de Caminha a D. Manuel I a propósito da descoberta do Brasil, em 23 de Abril 1500, e dos primeiros contactos dos portugueses com os índios brasileiros.

Carta de Pêro Vaz de Caminha - 01 Maio de 1500

Dia internacional dos Direitos Humanos

Em 1945, com o final da 2ª Guerra Mundial, os Estados ganham a consciência das atrocidades e dos crimes cometidos durante o conflito, o que os leva a criar a 

Organização das Nações Unidas (ONU), com o objectivo de garantir a paz no mundo.

Foi através da Carta das Nações Unidas, assinada a 20 de Junho de 1945, que os povos exprimiram a sua determinação «em preservar as gerações futuras do flagelo da guerra; proclamar a fé nos direitos fundamentais do Homem, na dignidade e valor da pessoa humana, na igualdade de direitos entre homens e mulheres, assim como das nações, grande e pequenas; em promover o progresso social e instaurar melhores condições de vida numa maior liberdade.»

A 10 de Dezembro de 1948, a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou a Declaração Universal dos Direitos Humanos:

"A Assembleia Geral Proclama a presente Declaração Universal dos Direitos do Homem como ideal comum a atingir por todos os povos e todas as nações, a fim de que todos os indivíduos e todos os órgãos da sociedade, tendo-a constantemente no espírito, se esforcem, pelo ensino e pela educação, por desenvolver o respeito desses direitos e liberdades e por promover, por medidas progressivas de ordem nacional e internacional, o seu reconhecimento e a sua aplicação universais e efectivos tanto entre as populações dos próprios Estados membros como entre as dos territórios colocados sob a sua jurisdição."

 Artigo 1.º

Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. 

 Artigo 3.º

Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.

Artigo 4.º

Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob todas as formas, são proibidos. 

 Artigo 9.º

Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido ou exilado.

 Artigo 18.º

Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião; este direito implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum, tanto em público como em privado, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pelos ritos. 

 Artigo 26.º

1. Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e profissional deve ser generalizado; o acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade, em função do seu mérito.

2. A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do homem e das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e todos os grupos raciais ou religiosos, bem como o desenvolvimento das actividades das Nações Unidas para a manutenção da paz.

3. Aos pais pertence a prioridade do direito de escolher o género de educação a dar aos filhos. 

Vê aqui toda a Declaração Universal dos Direitos Humanos 

Consulta a página da Amnistia Internacional

E a página da Unicef sobre os direitos da crianças

Também podes dar um salto aqui: Educação para Todos